Melek'te Eğitim

Tüm anneler gibi ben de çocuğum için kendini en mutlu hissedeceği, en temiz, en güvenilir okulu arıyordum… Eğitimde neden bunlar da yok, bu konuya şu şekilde neden çözüm üretilemiyor? gibi sorular bir türlü doğru okulu seçmeme izin vermiyordu… Derken bu düşüncelerle Melek Yuvası’nı kurduk ve şimdi dünyadaki en iyi eğitim programlarını, en farklı materyallerle deneyimli eğitimcilerimiz eşliğinde çocuklarımızla buluşturuyoruz!

Doğal Gıda

"Tıpkı evde yaptığımız gibi domateslerimiz yazdan hazırlanır"

Kahvaltılarda organik yumurta yenir. Tarhanalar ve reçeller yaz aylarında kış için hazırlanır. Konserve ürünler kullanılmaz, bezelye vb. sebzeler, domates sosu yaz aylarından saklanır. Organik tavuk bulma zorluğundan, Melek yuvasında  sadece et ürünleri tüketilir. Paketli yiyecekler yerine ara öğünlerde mevsim meyveleri ve kuru meyveler tüketilir.9 yıldır meleklerimizin yemeklerini pişiren  Gül teyzemizin lezzeti her evde sık sık konuşulur.

Doğal Yaşam

"Doğa en büyük hazinemiz ve Melek'te biz doğaya her zaman çok yakınız"

Çocukların doğaya ihtiyacı var!Melek Yuvasında çocuklar okul dışında doğa yürüyüşleri,Piknikler,Park gezileri ve Açık hava ikindi kahvaltıları yaparak vakit geçirirler.Doğadaki değişimler ve hayvanlar dikkatlice incelenir,doğadaki tüm sesler dinlenirve keşfedilir toplanan tüm doğal malzemeler  daha sonrasında okulumuzda etkinliklerde kullanılır.Bazen bir ritim aleti bazen bir çerçeve bazen de motor gelişimini destekleyen bir materyale dönüştürülür.Doğada yaşayan canlılara kulübeler yapılır,yiyecekler bırakılır doğadaki yaşam döngüsünün korunması için çocuklarımız bilinçlendirilir.Doğanında çocuklarımıza ihtiyacı var!

Manipülatif Matematik Eğitimi

"Melek'te Dünya üzerinde uygulanan en yeni ve etkin öğrenme yöntemleri uygulanmaktadır"

Kısaca tanımlamak istersek; manipülatiflerle matematiği yaşamla kolayca ilişkilendirmeyi sağlamak diyebiliriz.

Çocuk kendi keşfi ile başlayacak, somut materyalleri kullanarak soyut olan konuyu özümseyebilecek, sembolik olarak gördükleri ve anlayamadıkları kavramları kolaylıkla kavrayıp derinine inebilecek. Matematik eğlenceli bir ifade şekline dönüşecek, hayatının en önemli anlarını ve uzun bir süre geçirdikleri okulumuz farkındalık yaratan bir yer olacak.

Manipülatiflerin kullanımı sonunda Meleklerimiz;

  • Sözlü matematiksel düşünme
  • Matematiksel kavramları ve fikirler, tartışma
  • Öğretmenleri ve arkadaşları ile işbirliği içinde çalışma
  • Geniş Düşünme,Prableme farklı yollardan ulaşma
  • Sınıf sunumları yapma
  • Kendi öğrenme deneyimlerini sahiplenme
  • Kendi kendine çözüme varma, cevaplar bulma ve güven kazanma alanlarında ilerleme kaydedeceklerdir.

Etkin Öğrenme

“Duyarım ve unuturum, görürüm ve hatırlarım, yaparım ve anlarım.” Çin Atasözü

Etkin öğrenme yaparak öğrenmedir. Çocuk tarafından başlatılır ve devam ettirilir.Yeni öğretilen bir kavram çocuk tarafından keşfedilir ve deneyimlenir.Deneyim kazanmasında en çok etken duyularını kullanmasıdır.Nesneye dokunur,tadar,dinler,inceler,ve koklar.Nesneyi böylece kalıcı bir şekilde öğrenmeyi ve bilgilenmeyi başarır.

Çocuk nesneye ne kadar dokunur ve kullanırsa kalıcı bilgilere sahip olur.Edindiği bilgiler yaşantısıyla,ailesiyle ve arkadaşlarıyla paylaştıkça, yaşadığı olaylarla etkileşime girdikçe daha anlamlı hale gelir.Etkin öğrenme sayesinde çocuk merakını gidermek için yeni keşiflerde bulunur yeni bilgiler öğrenmeye çalışır.

Etkin öğrene ile problemlerini kendi çözmeyi başarmayı kazanır.

     

High/Scope Eğitim Yaklaşımı

"Nesneleri tanıyabilmek için, kişi onlarla uğraşmalı, onlarda değişiklik yapmalı, yerini değiştirmeli, birleştirmeli, ayırmalı,tekrar birleştirmelidir. Bilgi, kişinin nesnelerle olan ilişkilerinden doğar" Jean PIAGET

Çocukların kendi tercihlerini yapmalarına, karar alma mekanizmalarının geliştirilmesine, sorumluluk almayı öğrenmelerine, öz disiplin ve yeteneklerinin geliştirilmesine destek verilir. Çocukların yaratıcı, girişken, sorgulayıcı, kendini rahatça ifade edebilen, başkalarının görüşlerine açık bireyler olarak yetişmeleri teşvik edilir. Bunun sonucunda da çocuğun dil gelişimi (dili kullanma becerisi-kendini ifade yeteneği-düşünme süreci vs) gelişir.

Melek'te Sanat

Melek'te çocuklar sanatla hayatlarına hayal gücünü katar hayal güçlerine sanatı katarlar.

Sanat dış dünyayı yansıtmakla kalmayıp çocukla yaşantısı arasında konuşma gibi anlatımsal bağlantı oluşturur. Melek’te sanat yaşam ritmini müzikle; sosyal beceriyi düş  gücüyle birleştiren drama ; duygusal ve sosyal etkiyi resimle çocukla buluşturuyoruz. Alanlarında uzman öğretmenlerle bazen bir Operanın ezgilerinde buluşuyoruz bazen Çizmeli Kedi sahnesinde… Bazen de Fikret Mualla‘dan, Picasso‘dan tablolarda buluşuyoruz. 

Proje Tabanlı Eğitim

Melek'te hayatın içinden projelerle çocuklarımızı gerçek yaşamla buluşturuyoruz.

Proje Destekli Eğitimle hedeflenen çocuğa konuyu derinlemesine incelemesi için sorularla yönlendirmek, sorgulatmak ve çocukları gerçek yaşamla ilişkilendirmektir. Projeler, çocukların okul dışındaki zamanları ve aileleri dahil ederek gerçek yaşamlarıyla bağlantı kurarak zenginleştirir. Soru sorma ve araştırma yapmanın yanı sıra çocuklar, aktivitelerine kendileri karar verir; sorun çözme yeteneklerini  geliştirme fırsatı bulurlar; öğrendiklerini paylaşırlar; projelerde edindikleri bilgileri kullanabilirler. Projelere kimi zaman bir video, bazen belgelemek üzere hazırlanmış bir sunum ile katılarak öğrendiklerini sergilemeye fırsat sunulur.

  • Proje çalışmaları ile hedefler;
  • Çocukta yaşam boyu öğrenme
  • Bağımsız düşünme ve başarma hissi yaratmak.
  • Problem çözme becerilerini geliştirmek,
  • Yaratıcılıklarını artırmak
  • Grup çalışmalarını sağlamak ve İşbirliği kurmasını desteklemek.

SCAMPER

Hayal gücü bilgiden daha önemlidir. Çünkü bilgi sınırlıyken hayal gücü tüm dünyayı sararlar. Albert EINSTEIN

S: Substitude (Yer Değiştirme)

C: Combine (Birleştirme)

A: Adapt (Uyarlama)

M: Modify,Minify,Magnify (Değiştirme, küçültme, büyütme)

P: Put to other uses (Başka amaçlarla kullanma)

E: Eliminate(Yok etme, çıkarma)

R: Reverse, Rearrange (Tersine çevirme ya da yeniden düzenleme)

Scamper tekniği yeni bir şey keşfetmek değil öğrencinin yaratıcılığını geliştirmektir.

Programımızda eğlenceli beyin fırtınası zamanlarına oldukça yer  vermekteyiz.Çocukların düşünme becerilerini artırırken hayal gücünü de işin içine katarak dil gelişimlerini destekliyoruz.Hikaye okuma zamanlarında da kullandığımız bu yöntem çocuğa karar verebilme gücünü vererek bir üst basamak olan problem çözme becerilerinin de gelişimini sağlar. Problem çözme; çocuğun problemi hissetmesinden ona çözüm bulana kadar geçirdiği düşünme sürecidir. Problemin farkına varma, olası çözüm yolları düşünme, uygun çözümü seçme, seçilen çözümü deneme gibi aşamalardan geçmelidir. Problem çözme becerisi kazanabilme, çocuk için oldukça karmaşık bir düşünme sürecidir. Bu süreçte rehberlik eden sınıf öğretmenimiz her aşamada tek tek çocuğa destek olmaktadır. Çocukların düşüncelerini ve fikirlerini özgürce beyan ettikleri Scamper tekniği sayesinde yaratıcı düşünme, problem çözme ve doğal olarak da çocukta kişilik gelişiminde olumlu etkiler gözlemlemekteyiz.